PRESUPUESTOS PSICOLOGICOS DE LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA - PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004.

La enseñanza de la lengua y de la literatura se ha estudiado en diversas líneas de investigación , la implicaciones psicológicas de la didáctica, es través de las interacciones que se da este proceso de enseñanza - aprendizaje, por ello el papel de la interacción es fundamental como modelo de toda didáctica.
Es en el lenguaje donde se adquiere natural y espontáneamente en un contexto comunicativo , la utilización de un modelo de comunicación como marco para estudiar las relaciones entre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es a través de la conversación el tipo de interacción comunicativo más frecuente y la modalidad de uso del lenguaje más cotidiana.
La escuela es el lugar donde se adquiere el uso correcto del lenguaje, sin una comunicación adecuada el proceso didáctico o no existe o no es ficaz, sin un manejo adecuado del lenguaje difícilmente se podría enseñar – aprender la lengua.
Es importante explicar las relaciones entre el pensamiento y el lenguaje , el lenguaje es condición indispensable para pensar abstracto no es un medio para expresar un pensamiento ya formulado si no un medio para crearlo, el pensamiento nace a través de las apalabras.
Por ello el programa de educación preescolar 2004 en el campo formativo “lenguaje y comunicación” el cual se basa esta comparación, señala que el lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva, ha sido una herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder a ella, para interactuar en sociedad, para establecer y mantener relaciones interpersonales para expresar sentimientos y deseos.
El lenguaje participa en la construcción del conocimiento y representación del mundo que nos rodea, se organiza el pensamiento, se desarrolla la creatividad y la imaginación.
La escuela constituye un espacio propicio para el enriquecimiento del habla y consecuentemente para el desarrollo de sus capacidades cognitivas a través de la participación sistemática en actividades, espacio propicio para el aprendizaje de nuevas formas de comunicación.
Expresarse por medio de la palabra es una necesidad; abrir las oportunidades para que hablen y aprendan a utilizar nuevas palabras y expresiones.